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Cambios en la Selectividad: ¿Cómo serÔ la Nueva EBAU 2025?

26/03/2024

Cambios en la Selectividad: ¿Cómo serÔ la Nueva EBAU 2025?

”Atentos/as porque vienen Cambios en la Selectividad!: ¿Cómo serÔ la Nueva EBAU 2025? El Ministerio de Educación de España, dirigido por Pilar Alegría, estÔ trabajando en un nuevo formato para la selectividad (EBAU) que entrarÔ en vigor en 2025. Este formato afectarÔ a los estudiantes que actualmente estÔn cursando el primer año de bachillerato.

Una sola opción para obligar a estudiar el temario completo

El esquema propuesto que se ha compartido con las Comunidades Autónomas introduce como cambio principal la implementación de un único formato de ejercicio por materia, la cual prioriza las preguntas de desarrollo, las cuales conformarÔn el 70% de la evaluación.

Asimismo, se aplicarÔ de forma consistente a nivel nacional una deducción del 10% en la calificación total por faltas de ortografía y errores gramaticales. Esta normativa busca estandarizar los criterios de evaluación, eliminando las variaciones que existían anteriormente entre las distintas regiones del país.

Cambios en la Selectividad (EBAU/EvAU):

Estos son los cambios en la Selectividad que se buscan implementar, enfocÔndose en asegurar una evaluación integral y coherente a nivel nacional.

  • Único Modelo de Examen: Se suprime la opción de elegir entre varios modelos y se propone un solo modelo de examen para evitar que los alumnos se dejen partes del temario sin estudiar.
  • Escoger preguntas: A pesar de haber un Ćŗnico modelo de examen, los estudiantes podrĆ”n elegir entre varias preguntas dentro de este, pero sin que esta elección les permita omitir partes del temario.
  • Penalización por Errores OrtogrĆ”ficos y Gramaticales: Las faltas ortogrĆ”ficas y gramaticales podrĆ­an reducir la nota en un 10%.
  • Estructura de Examen: Los exĆ”menes constarĆ”n de tres tipos de preguntas: cerradas, semiconstruidas y abiertas. Las dos Ćŗltimas deberĆ”n representar al menos el 70% de la nota total.
  • Procedimiento de Revisión Mejorado: Un primer profesor verificarĆ” errores materiales o aritmĆ©ticos y, en caso de hallarlos, corregirĆ” la nota solo si beneficia al estudiante. Luego, se realizarĆ” una segunda corrección completa, y si hay una diferencia de dos o mĆ”s puntos entre la primera y la segunda, se harĆ” una tercera corrección.
  • Homogeneización de Criterios: Se busca uniformidad en las pruebas de acceso a la universidad en toda EspaƱa, previsto para implementarse en 2025.
  • Evaluación del Bachillerato: Se darĆ” prioridad a las competencias y habilidades como la creatividad y el pensamiento crĆ­tico.
  • CĆ”lculo de la Nota de Acceso: La nota final para el acceso universitario serĆ” una media ponderada entre la nota de Bachillerato y la del nuevo examen. Aunque si la diferencia entre ambas es de dos o mĆ”s puntos, se realizarĆ­a una tercera corrección, que serĆ” la que tenga prevalencia. Actualmente, se hace una nota media de las tres.

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